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好习惯成就好未来

作者:林秋明    来源:本站原创    发表时间:2017-2-3

 

 

成功是什么?如何才能成功?在福清有这么一个人,他将习惯与成功联系起来加以研究,认为把成功所需要的条件变成个体的潜意识,形成一种习惯,让习惯成自然,成功也就变得水到渠成。
他,就是福建师大福清分校经济与管理学院党总支书记、管理科学研究所所长,福清市习惯成功学学会会长施德宝。

 


今年52岁的施德宝是东张镇溪北村人。1987年他以优异成绩考取福建师大福清分校中文系,1989年毕业后选择留校,在校人事处从事人力资源管理工作,先后担任过干事、副主任、主任、副处长、处长等职,对人力资源管理、人力资本管理、人的潜能开发利用和管理,有着丰富的经验和深厚的积累,特别对人的行为习惯与成功之间的关系进行了长达10年的深入研究。为了形成自己的理论体系,他先后前往台湾、广东、北京等城市的高校和科研机构进修、学习。他经常废寝忘食,晚上加班到次日凌晨两三点是家常便饭。经过刻苦钻研,其36万字的学术成果《习惯成功学》专著,经过人民出版社10次审验通过,最终在2014年12月正式出版。福耀集团总裁、著名慈善家曹德旺欣然为其作序。
《习惯成功学》出版后,好评如潮。国内学术界普遍认为,施德宝的《习惯成功学》是一部教大家养成良好习惯、激发人的潜能,实现人的成功增值的好书;是一部指导人们如何把成功所必需的事情坚持下来,习惯成自然、成功成习惯的好书,更是一部指引人们迈向成功辉煌的好书。这本书使他在国内习惯成功学研究领域走在了前头。此外,他在省教育厅立项的课题《在习惯领域视阈下高校思想政治工作研究》,论文《浅谈引进人才的正负效应》、《基于项目反应理论的人才测评软件优势与开发》、《试论女大学生创业行为影响因素》等,也在相关刊物上发表。

 


施德宝为人低调谦卑,在福清教育界却享有盛誉。即便在国内习惯成功学研究领域,他也颇有名气。他提出的“思维决定行为,行为决定习惯”、“习惯决定性格,性格决定命运”、“命好不如习惯好,好习惯决定好未来”、“教育就是培养好习惯”等一系列理念,对当今现实社会具有一定意义。他认为,做人首先要有高度的社会责任感。在家里,为人子要尽人子之孝,为人夫必须尽人夫之责,为人父要尽人父之责;在社会上,要尽公民之责,要有强烈的民族和国家意识,这样才会成功。


作为一名大学教师,施德宝在教书育人的同时,还结合教学和科研,成立了福建师范大学福清分校习惯成功学协会,并创建了中国习惯成功学教育网,指导学生用自己的理念逐步迈向成功。学校领导评价说,这种理论与实践相结合、学以致用的做法,有效促进了良好校风、学风的形成,推动了学校的精神文明建设,在当今社会,尤其在大学校园,特别值得倡导。
为了帮助大学生成长,掌握成功好方法,为日后自主创业打下坚实的基础,施德宝和福建师范大学福清分校习惯成功学协会每年都定期举办好习惯成长特训营,课程包括超速学习力和记忆力高级课程、潜能开发与团队建设课程、素质拓展活动等。学生通过特训营,既可以学习到系统的理论课程,也可以结交到更多为梦想而奋斗的优秀青年。
施德宝认为,要想成功,态度比方法重要,方向比努力更重要。方向决定结果,追求目标端正了,就决定了进步。他从分析人类行为习惯入手,探讨习惯与成功之间的关系,提出教育就是培养好习惯——思维习惯、做人习惯、做事习惯、交友习惯、生活习惯、理财习惯、学习习惯、健康习惯等。培养好习惯要从准爸爸、准妈妈开始。习惯一旦形成,就成自然,就习以为常。

 


如果理论只停留在书本上,将失去应有的意义。为了实现自己的人生目标,施德宝与朋友在2015年1月用《习惯成功学》理念创办了福州习成教育信息咨询有限公司,并亲自担任指导老师。这是中国第一家以习惯成功学为理论指导的专业性的习惯养成教育公司。目前公司有5个精英团队,中级成员达70多人,目的是为了培养专业老师,以期日后让他们像蒲公英一样,“飞进”福清所有中小学校及企事业单位,全方位播撒习惯成功学的“种子”。据了解,最近他还将指导成立福清市现代家庭教育研究会,并与市民政部门联合,将现代家庭教育的理念前移,导入到青年人婚前教育之中。


林云琴是该精英团队的中级成员,接受习惯成功学的培训近一年。她深有感触地说:“提升素质、经营家庭需要习惯成功学,成就事业、美好人生更需要习惯成功学。”她表示,习惯成功学已成为她生活中不可或缺的内容,习惯成功学让她重新找回自信。
记者在福州习成教育信息咨询有限公司看到这样的标语——“教育就是培养好习惯,好习惯成就好未来。”为了尽快把研究成果运用到中小学的教学中,施德宝在我市多所学校进行了实践,目前与玉屏中心小学、西园小学、玉融中学等学校均有深度合作。其中,西园小学以《习惯养成》作为校本教材,以10个好习惯作为习惯养成教育主要内容,并顺利申报了国家十三五重点课题养成教育子课题项目。玉屏中心小学和习成教育公司经过多次研究,确定了“习成6+1”模式,即每年段培养“6个习惯”加“1个共同”的微笑习惯,并合作开发编写出不同年级学生的习惯养成校本教材,让学生逐渐养成良好的学习生活习惯。玉融中学和习成教育公司合作3个月,学校不仅形成良好的学风,而且学生成绩也大幅度提高。

 


采访中,施德宝反复强调,他的《习惯成功学》不是一部简单的培训教材,习成教育不是一个简单的培训班。它专门探讨习惯与成功之间的关系,即如何养成成功所需要的习惯;专门探讨如何实现从知道到做到并形成习惯,让好习惯助力成功,让成功成为一种习惯;专门突破习惯领域,实现无限潜能。
他的理论和实践是否可行?让我们看看两个例子:
音西中心小学六年级学生一名学生,由于身体素质差造成智力障碍,学习成绩从一年级到六年级从未及格,家长和老师为此伤透了脑筋。偶然一次机会,家长将孩子送到施德宝手里。施德宝表示运用习惯成功学理念,短期内孩子的成绩会有明显提高,于是他组织一个由10个人组成的专业团队“对症下药”。果不其然,经过3个月的努力,学生期末考成绩英语达到87.5分、语文达78分。不仅如此,孩子还能完整背出《弟子规》、《三十六计》,π小数点后面还能背出100位,并养成多种好习惯。家长和学生终于露出满意的笑脸。
家居香港的王某的孩子小学成绩一直很优秀,到了初中,由于教育方式不同加上叛逆等多种因素,成绩一落千丈,并产生厌学情绪。家长十分困惑。施德宝因材施教,经过3个月时间的调教,学生的价值观、人生观和世界观发生重大改变。目前正铆足劲,拼命冲刺,今年高考准备报考重点大学。


类似的例子还可以举出很多。施德宝每看到一名学生的成绩从差转变为好,各种习惯从低劣转变为优秀,都会露出欣慰的笑容。因为他多年潜心研究的习惯成功学已经转变成社会生产力了,能助力孩子成绩的提高、助力好习惯的养成。
英国作家查·艾霍尔说过:“有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运。”施德宝常说:“好习惯是一生中的财富。成功者之所以成功,是因为他们身上具有一些常人所没有的习惯,正是这些习惯助他们打开了成功的大门。人应该通过教育培养一种良好的习惯,成就好人生。”
祝愿施德宝和他的《习惯成功学》在培养下一代中起到越来越大的作用,为我市教育事业的腾飞助一臂之力!

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